Árbol Caña De Castilla Bilingüe : Árbol Caña De Castilla Bilingüe

INTRODUCCIÓN.

El objetivo de este proyecto es contextualizar el tema de los árboles, la mayoría de los compañeros de nuestra institución no saben casi nada sobre los árboles que están a nuestro alrededor. Este proyecto me parece muy bueno ya que estamos aprendiendo mucho más sobre los árboles.





INTRODUCTION.

       The objective of this project is to contextualize                         the theme of trees, most of the companions of our institution know almost nothing about the trees that are around us. This project seems very good to me since we are learning a lot more about trees.







DESCRIPCIÓN DEL ÁRBOL:

FICHA TÉCNICA - ESPAÑOL

Nombre Común: Caña de castilla o lata

Nombre Científico: Arundo Donax

Familia: GRAMINEAE

Sitio de origen: Colombia

DESCRIPCIÓN DE LA PLANTA

Hojas: De 60cm de largo, en forma de lanza, color verde blancuzco.

Flores: En forma de espiga y de color crema.

Frutos: En forma de capsula ovoide de 8mm de diámetro, color crema.

Usos: Fabricación De Artesanías

DESCRIPTION OF THE TREE:

DATA SHEET- ENGLISH

Common Name: Caña De Castilla

Scientific Name: Arundo Donax

Family Name: GRAMINEAE

Locality / place of origin: Colombia

Description Of Plant

Leaf: 60 centimeter long spear shape,

and green whitish color.

Flower: Cream colored and spike shape.

Fruit: Ovoid shape, of 8mm in diameter, cream color.

Use: Handicrafts productions

USOS COMERCIALES:

· Cañas de un año son utilizadas para paredes

finas poco resistentes.

· Cañas de dos años sirven para paredes
engrosadas o estructuras.

- Tejados - Cercos

- Pérgolas - Columnas

- Cubiertas - Muebles

- Pipas - Bastones

- Esteras - Sombreros

- Clarinete - Saxofón

- Oboe - Fagot

- Ney - Zampaña

- Canastas

COMMERCIAL USES:

· One year old rods are used for thin resistant

  walls.

· Two year old rods are used for thickened

   walls or structures.

- Roofs.                                   - Fences

- Pergolas.                              - Columns

- Covers.                                 - Furniture

- Pipes.                                    - Canes

- Mats.                                     - Hats

- Clarinet.                               -  Saxophone

- Oboe.                                   -  Bassoon

- Ney.                                       - Zampaña

- Baskets.

USOS MEDICINALES:

Ø Sirve para curar la Gonorrea.

Ø La Sífilis.

Ø La Diabetes.

Ø Flujos blancos o purgaciones.

Ø Sirve también como Inflamatorio.

Ø Desintoxicante.

Ø Y por último para evitar la caída del cabello.

Ø Se han utilizado los rizomas como diuréticos y para disminuir la producción de leche en mujeres cuando estas dejan de dar de mamar, entre otros muchos usos medicinales.

MEDICAL USES:

Ø It serves to cure Gonorrhea.

Ø Syphilis.

Ø Diabetes.

Ø White flows or purges.

Ø It also serves as an Inflammatory.

Ø Detoxifier.

Ø And finally to prevent hair loss.

Ø Rhizomes have been used as diuretics

   and to decrease milk production in

   women when they stop breastfeeding,

   among many other medicinal uses.

ACRÓSTICO:

En este ejercicio la profesora de español nos habló que elaboramos un acróstico con el nombre de mi árbol.

A- Aumento de hojas en primavera

R- Robusto tronco y hojas caducas

B- Bárbara caída de hojas en días soleados
O- Osos en los bosques espesos,
L- Los rayos del sol que alimentan al árbol

C- Comienza el
A- Atardecer de nuevo y cada vez tiene menos hojas el
Ñ - Ñire pero lo bueno es que las hojas están en el piso
A- Amarillas lo cual le hace ver más bonito alrededor

D- Día a día miro este árbol y está muy
E- Esbelto hermoso como ninguno y

C- Cuando pasa el
A- Aire hace mover las hojas, empiezan a caer al
S- Suelo las hojas más amarillas, al caer pasa unas
T- Tiernas hormigas se llevan en su espalda una hoja
I- Igual llegan otros insectos y se alimentan de estas
L- Longevas hojas. El árbol
L- Lulo que esta
A-Al lado es muy espinoso y saca frutos muy ricos.

IMAGEN DEL RETABLO: Esta imagen es de un cuadro que logramos hacer con unos compañeros, Esteban Osorio, Santiago Galvis, María Canchón, Marcela Canchón Y Kevin Martínez; Se trataba de elaborar un retablo con una frase la de mis compañeros fue: ``Es increíble que las personas pidan ayuda y nadie las escuche`` su significado es que algunas personas tratan de hacer campañas como plantar más árboles, cuidar las plantas, y la comunidad no la escucha e ignoran esas campañas.

IMAGE OF THE RETABLO: This image is of a picture that we managed to do with some companions, Esteban Osorio, Santiago Galvis, María Canchón, Marcela Canchón and Kevin Martínez; It was about making an altarpiece with a phrase my colleagues' was: `'It is incredible that people ask for help and nobody listens to them '' or meaning is that some people try to make campaigns like planting more trees, taking care of plants, and the community does not listen to it and ignore those campaigns.

BITÁCORA - DANZAS

Ø Todos Los Compañeros tenemos una clase de Danzas, en esa clase de Danzas tenemos una bitácora (un cuaderno hecho por cada uno de nosotros) en ella anotamos todo lo que hacemos en las clases que da la profesora y estas son unas imágenes sobre esto:

Binnacle - Dances

Ø All the Companions have a Dance class, in

   that Dance class we have a log (a notebook

   made by each one of us) in it we write down

   everything we do in the classes given by the

   teacher and these are some images about this:

Vídeo De La Entrevista:

Este es el vídeo del cual todos los compañeros de este proyecto lo hicimos, se trataba de entrevistar a un familiar conocido o persona de la comunidad y hacerle este pequeño cuestionario:
Fecha De Creación Del Videoclip:

https://www.youtube.com/watch?v=JGxz1YCBCuc&feature=youtu.be

Interview Video:

This is the video from which all the partners in

 this project did it, it was about interviewing a

familiar relative or person from the community

and making this little questionnaire: Video Clip

 Creation Date:

https://www.youtube.com/watch?v=JGxz1YCBCuc&feature=youtu.be

 Había una vez un niño llamado

 Lucas, él iba una vez por un bosque entonces

 pensó “Que tal si yo planto un árbol más de los

 cientos que hay en este lugar ”, antes de llegar a

 casa se encontró un billete y dijo: con esto puedo

 comprar las semillas del árbol que quiero plantar

 en el bosque, al llegar a casa le dijo a la mamá :

“mamá quiero plantar un árbol ” la mamá

 muy  feliz le respondió “Oh que bien hijo y en

 donde lo quieres plantar ” ¡¡en el bosque!! Dijo el

 niño muy emocionado. Salió a comprar las

 semillas pero se le cayó el dinero al desagüe, muy

 triste regresó  a su casa y le dijo a su madre lo

 sucedido, la mamá le respondió: “Yo tengo un

 dinero que te puedo regalar para comprar las

 semillas ”el niño muy emocionado le dió un

 abrazo a la mamá y se fue muy feliz comprar las

 semillas, cuando regresó a casa la mamá le dijo

 “Que tal si los dos vamos a plantar el árbol ” el

 niño le respondió “Si vamos mamá”, cuando

 llegaron al bosque escogieron el lugar donde dejar

 las semillas para que nazca el árbol, cuando ya

 habían sembrado el árbol, Lucas y su mamá se

 sintieron muy bien.

 FIN.

Once upon a time a boy called

Lucas, he was once in a forest then he thought

 "What if I plant a tree more than the hundreds that

 are in this place", before arriving home he found a

 ticket and said: with this I can buy the seeds of the

 tree I want to plant in the forest, when he got home

 he said to the mother: "mama I want to plant a tree"

 the very happy mom replied "Oh, well, son,

 and where do you want to plant it" in the forest!

 Said the boy very excited.He went out to buy the

 seeds but the money fell into the drain, very sad,

 he returned home and told his mother what had

 happened, the mother replied: "I have money that I

 can give you to buy the seeds" the very excited

 boy gave a hug to the mother and was very happy

 to buy the seeds, when he returned home the

 mother said "What if we both are going to plant the

 tree" the boy replied "If we go to mom", When they

 arrived at the forest they chose the place where to

 leave the seeds so that the tree is born, when they

 had already planted the tree, Lucas and his mother

 felt very well.

 END.




DIBUJOS DE MI ÁRBOL...









Clase de español:



Este un dibujo de mi
árbol que la profesora pidió para ver si sabíamos

 dibujar nuestro árbol bien.



DRAWINGS OF MY TREE...





Spanish class:

This is adrawing of my tree that the teacher asked

 to see if we knew how to draw our tree well.



ANTES Y DESPUÉS DE MI ÁRBOL: Estos 2 dibujos

nacen de la clase  de danzas la profesora dijo que

hiciéramos nuestro árbol,  días después nos enseñó

a mezclar colores  para poder hacer otro árbol. 

También dijo que  hiciéramos un antes y un  después

 de los dos dibujos del árbol y acá están:



BEFORE AND AFTER MY TREE: These 2 drawings are 

born from the dance class the teacher told us to make 

our tree, days later she taught us to mix colors to make

another tree.

He also said that we did a before and after the two 

drawings of the tree and here they are:
 


 
ANTES - BEFORE                             DESPUÉS - AFTER







































¡¡VISITAS A PARQUES NATURALES!!




Esta fue una salida pedagógica la cual consistía 

en visitar el humedal más grande de Bogotá D.C se

llama “Santa María Del Lago” al llegar observamos 

una cantidad de tinguas inmensas fue muy maravilloso

ese día. La persona guía con la que iban mis 

compañeros y yo, nos explicó sobre la cantidad de 

aves migratorias que iban al lago anualmente, eran

más de 42 especias y 1200 aves, acá le voy a dejar

unas imágenes sobre el Humedal:







VISIT NATURAL PARKS!!



This was a pedagogical outing which consisted of 

visiting the largest wetland in Bogotá D.C is called 

“Santa María Del Lago” upon arrival we observed a 

number of huge tinguas was very wonderful that day. 

The guide person with whom my colleagues went 

and I explained about the number of migratory birds 

that went to the lake annually, were more than 42 

species and1200 birds, here I am going to leave 

some images about the Wetland:





                                    Humedal - Wetland






Tinguas





TALLER SOBRE LAS ABEJAS.

Este ejercicio consiste en que tenemos que responder

este cuestionario el cual preguntan porque las abejas

están muriendo.¡¡acá se los dejo!!

1. Identifique las características que hacen las

abejas los polinizadores más eficaces:

Ø Por qué cuando una va a buscar su alimento (néctar)

se conecta con el polen y gracia a esto se puede

fecundar la flor.

2. ¿Cuáles serían las razones que podrían justificar

la profecía de Einstein?

Ø Pues que si las abejas desaparecieran pues sería

muy grave para las flores que tienen que ser polinizadas

por aquellos animales, también se empezaría a

abastecer la miel la cual nos sirve para algunas

cosas en el hogar.

3. ¿La palabra zángano tiene alguna relación con

el significado actual de la misma?

Ø No porque el zángano es el macho que fecunda

a la abeja y ellos no producen miel.

4. ¿Qué puntos de encuentro hay entre los 2 textos

que ha leído sobre las abejas?

Ø Desde mi punto de vista digo que las abejas están

desapareciendo por culpa de los seres humanos

por el motivo de la contaminación y de quitarles el

espacio donde pueden vivir. Mi país es uno de los

que quita árboles para construir edificios y los que

hacen eso no piensan que esos árboles pueden ser

el hogar como para aves y para las abejas. También

si las abejas desaparecen sería un gran daño al

ambiente y a nosotros mismos.

5. Considera adecuada la respuesta y explicación

que Corpoguavio le da a los apicultores respecto

a la muerte de las abejas. ¿Por qué?

Ø No, porque no hay conciencia en las personas

que las están aniquilando, ellas también son seres

vivos y tienen derechos.

6. ¿Existe respeto por esta especie cuando entre

otras cosas no hay abusos de pesticidas. Que

otras acciones consideras pueden ser

respetuosas con el medio ambiente?

Ø No hay ningún tipo de respeto, porque cuando

talan árboles o cortan las flores les están quitando

el alimento a las abejas, también las plagas que

se alimentan de este animal morirían y así

sucesivamente hasta que ya se extingan algunos

otros animales, conclusión es algo ILÓGICO.

WORKSHOP ABOUT THE BEES.

This exercise is that we have to answer this
questionnaire which asks why the bees are dying.
I leave it to you!!
1. Identify the characteristics that make bees the
most effective pollinators:
Ø Because when one goes to look for its food
(nectar) it connects with the pollen and thanks
to this the flower can be fertilized.
2. What would be the reasons that could justify
Einstein's prophecy?
Ø Well, if the bees disappeared then it would be
very serious for the flowers that have to be
pollinated by those animals, they would also
begin to supply the honey which serves us for
some things in the home.
3. Does the word drone have any relationship with
the current meaning of it?
Ø Not because the drone is the male that fecundates
the bee and they do not produce honey.
4. What points of encounter are there between the
2 texts that you have read about bees?
Ø From my point of view I say that the bees are
disappearing because of human beings because
of the contamination and to take away the space
where they can live. My country is one of those
that removes trees to build buildings and those
who do that do not think that these trees can be
home as for birds and for bees. Also if the bees
disappear it would be a great harm to the
environment and to ourselves.
5. Consider the answer and explanation that
Corpoguavio gives to beekeepers regarding the
death of bees. Why?
Ø Not because there is no conscience in the people
who are annihilating them, they are also living
beings and have rights.

6. Is there respect for this species when, among other

things, there are no pesticide abuses? What other

actions do you consider can be respectful with the

environment?
Ø There is no kind of respect, because when
they cut down trees or cut the flowers they
are taking away the food from the bees, also
the pests that feed on this animal would die
and so on until some other animals are
extinguished, conclusion is something ILLOGICAL.

Taller de sensibilización.

Esta es una tarea que nos dejó la profesora de danzas,
teníamos que quedarnos al lado de nuestro árbol por

más de 30 minutos y describir todo lo que sentimos

en esos momentos.

Pues este día fue muy especial para mí, ya que nunca

había sentido tanta tranquilidad. Al acercarme al árbol

sentía un olor muy raro, como a tierra. Pero a los pocos

minutos me acostumbre al olor y empecé también a

oír a las hojas de mi árbol como chocaban con el

viento, se sentía muy maravilloso.

También vi en esos momentos varios animales
acercándose a mi árbol, como las mariposas, abejas,
moscas, etc…

Sensitization workshop.
This is a task that the dance teacher left us, we had
to stay by our tree for more than 30 minutes and
describe everything we feel at that time.
Well, this day was very special for me, since I had
never felt so calm. As I approached the tree I felt a
very strange smell, like dirt. But after a few minutes
I got used to the smell and I also started to hear the
leaves of my tree as they hit the wind, it felt very
wonderful.
I also saw in those moments several animals
approaching my tree, like butterflies, bees, flies, etc ...

SALIDA PÁRAMO EL VERJÓN.

Esta salida me gustó mucho ya que fue una cosa muy

diferente a lo que siempre hacemos, ese día llegamos

en bus hasta donde nos esperaban unos guías en una

tienda, nos recibieron muy bien
ya que nos dieron

aguapanela para el frío y arepa con queso lo cual estaba

muy rico todo. (Estábamos con los compañeros del otro

curso, el curso mío).

Al acabar nos dieron una charla para no botar basura en

el páramo el Verjón, empezamos una caminata, al cabo de

10 minutos llegamos a un punto donde se veía el páramo,

empezamos a seguir un camino para subir al páramo. El

recorrido fue muy largo ya que nos demoramos

aproximadamente 2 horas; Pero mientras íbamos

subiendo veíamos unas gran especie de plantas,

también veíamos muchos Frailejones la cual es lo

simbólico de un páramo.

Al llegar a la cima veíamos un paisaje que nunca en

la vida había visto, se veía muchas montañas y algunas

lagunas estábamos aproximadamente a 2-4 km de

distancia, también cuando cambiábamos la vista a la

ciudad veíamos el cielo muy gris, los profesores y el

guía que nos ayudó a subir nos dijo que era toda la

contaminación que produce nuestra ciudad.

Al final descendimos del páramo, la bajada no se

demoró más de 30 minutos, baje con un compañero

y lo hicimos muy rápido.

EXIT PARAMO EL VERJON.

This time I like it a lot, that day arrived by bus until they

waited for us in a store, they received us very well and they gave us water for

lunch and the arepa with cheese which was very delicious. (We were with the

us a talk so as not to throw garbage in the El Verjón páramo, we started a

companions of the other course, the course of mine).

When we finished they gave

approximately 2 hours; But at the same time we have seen that many species of

walk, after 10 minutes we reached a point where the moor was seen, we started
to follow a path to climb the moor. The tour was very long since we took

When we reached the top we saw a landscape that I had never seen in my life, it

plants, we have also seen many Frailejones that is the symbolic of a wasteland.
had seen many mountains and lagoons approximately 2-4 km away, also when I changed the view to the city we saw the very gray sky, the teachers and the

guide who helped us get into our city.

At the end we descended from the moor,

the descent did not take more than 30 minutes, went

down with a partner and did it very fast.

Salida Al Zoológico, Santa Cruz

Del Tequendama.

Esta salida se realizó en el mes de octubre de 2016 con todos

los cursos de bachillerato.

Esta salida fue muy chévere ya que yo
nunca había ido a un zoológico y pues eso me gustó mucho,

salimos del colegió aproximadamente a las 7.30am, el recorrido

se demoraba aproximadamente una hora y 30 minutos en bus,

ya que el zoológico está fuera de la ciudad donde nos ubicamos.

Al llegar al lugar empezó la incertidumbre
por ver el oso de anteojos, ya que este hermoso oso es

uno de los patrimonios nacionales del país (Colombia).

También vi animales que nunca pensé
que vería como el tigre blanco, una águila, el Cóndor de los

Andes, Y Muchos Animales Más…

SALIDA AL PARQUE CHICAQUE.

El día 18 de noviembre del año 2017 hubo una salida

entre  la mayoría de los cursos del colegio, consistía

en visitar un parque natural que queda a las afueras

de Bogotà D.C llamado Chicaque. Lamentablemente

yo no pude asistir a la salida pedagógica entonces no

puedo dar más detalles.

EXPOSICIÓN PINTURAS SOBRE

NUESTROS ÁRBOLES.

El 7 de Marzo se lleva a cabo la exposición de trabajos

realizados por los estudiantes de los grados 1001 y 1002

como resultado del  trabajo propuesto desde las  artes

plásticas a lo largo del año 2017.

Estas son algunas fotografías de la socialización:

TALLER DE COMUNICACIÓN.

VISITA A LA FERIA DEL LIBRO.

La Feria Del Libro es donde muchos artistas de la literatura

y del dibujo de todo el mundo reúnen todas sus obras

para exponerlas en (FILBO) Feria Del Libro De Bogotá,

que se ubica en el centro de eventos mas grande de

esta ciudad CENTRO DE EVENTOS CORFERIAS, al

cual van personas de todas las edades para conocer

más allá sobre este arte que es la Literatura.



Entonces el colegio programó una salida a este evento

para el dia 25 de Abril de 2018 de 8:00 AM - 9:00 PM ;

El dia llego. Los asistentes que eran los grados

901, 902, 1001, 1002, 1101, 1102 acompañados de 5 de

nuestros maestros.
Al visitar varios pabellones nos hizo dar cuenta de todo lo

que el ser humano ha podido lograr a través de su

imaginación y experiencias de algunos autores, desde

libros de fantasía hasta libros que tienen que ver con lo

que nos pasa dia a dia.

Por yo un joven, invitó a todos los que estén leyendo

esto a leer un poco más y dejar crecer su imaginación

mediante la lectura para poder entender mejor el ambiente

 cotidiano al que nos enfrentamos dia a dia.

Árbol Caña De Castilla Bilingüe

sábado, 14 de julio de 2018

Árbol Caña De Castilla Bilingüe

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